Mujeres y las nuevas tecnologías.

    MORGAN MISSEN        

Morgan Missen tiene actualmente 30 años y ha llegado a ser bastante reconocida en la industria tecnológica, debido a sus propios logros. Se convirtió en reclutadora y ha ayudado a traer talentos de ingeniería de primera clase a empresas como Yahoo, EA, y Cisco. Desde que empezó a ser más reconocida, Missen se convirtió en consultora en Google. Después de un tiempo Twitter le ofrece a Missen convertirse en su primera reclutadora, por lo cual abandona Google.

Evaluación de curso.

PROYECTOS

Me importas tú.
Este proyecto lo he hecho lo mejor que he podido, me ha servido para conocer más a mis compañeros de clase.


Parlamento de la Humanidad.
Me ha gustado para conocer las labores que hacían personas como Martin Luther King, que es el personaje del que yo hice este proyecto.

Banco Común de Talleres.
Me ha gustado para compartir las aficiones que tenemos cada uno de nosotros y  ver qué somos capaces de enseñar a los demás.

Academia Real de Ortografía.
Me ha gustado y me ha servido mucho para aprender más ortografía.

Álbum familiar.

Mis abuelos por parte de madre: Se llaman Dolores y Julián, les gustan los programas de cante flamenco, copla, etc.

Son como unos segundos padres para mí , desde chica he compartido momentos en mi vida inolvidables , me he divertido y gracias a ellos hoy soy quien soy, son un pilar fundamental de mi vida.

Me contaban cómo eran sus tiempos, respecto a cómo son los de ahora , me advertían cada vez que salía y aunque para mí eran muy pesados se lo agradezco de corazón y cada vez me doy más cuenta de por qué me lo decían.

Me han inculcado valores muy importantes con los que voy construyendo un futuro en mi vida.

Mis padres: Se llaman Pilar y Remi , mi padre es aficionado al padel , a mi madre le gusta salir a andar.

Los que me han criado , no podría vivir sin ellos , son los que me ayudan dia a dia a construir un futuro , me aconsejan muy bien.

Me cuentan anécdotas de cuando eran estudiantes , de cómo vivían cuando yo nací...etc.

Algunas veces quiero hacer algunas cosas y no me dejan , pero lo comprendo.

Son mi día a día , mi razón de existir , vivo por y para mí familia y me siento orgullosa de la familia que tengo , no la cambiaría por nada del mundo.

1. COMPLEMENTO DIRECTO

1.1. Lee los siguientes enunciados y señala el complemento del verbo: 

a) Tengo tres lápices (tres lápices)

b) Ayer comí pollo asado (pollo asado)

c) He corrido tres kilómetros (tres kilómetros)

d) He construido una casa de palillos (una casa de palillos)

1.2. Ahora, intenta sustituir el complemento del verbo en esas mismas oraciones por un pronombre personal lo, la, los, las.

a)los tengo

b)ayer lo comí

c)los he corrido

d)la he construido

3. Por último, señala cuál es el COMPLEMENTO DIRECTO en esas cuatro oraciones.

a) Tengo tres lápices

b) Ayer comí pollo asado

c) He corrido tres kilómetros

d) He construido una casa de palillos

2. COMPLEMENTO INDIRECTO

2.1. Lee las oraciones que siguen. ¿Quién o qué es el destinatario de la acción?

a) He regalado tres lápices a Pedro (Pedro)

b) Mañana enviaré el paquete a mi hermana (mi hermana)

c) ¿Quién ha pegado a este niño? (este niño)

d) He comunicado un mensaje al espía ruso (espía ruso)

2.2. Sustituye los complementos del verbo por pronombres:

- lo, la, los, las (Complemento directo)

- le, les, se (Complemento indirecto)

 a)se los he regalado
b)se lo enviaré
c)quién le ha pegado
 d) se lo he comunicado

 

2.3. Ahora, señala el  COMPLEMENTO DIRECTO y el COMPLEMENTO INDIRECTO en esas oraciones.

3. COMPLEMENTO DE RÉGIMEN 

3.1. Fíjate en estos enunciados. Subraya los complementos introducidos por una preposición (a, ante, bajo, cabe, con, de, desde, en, etc.):

a) He preguntado por ti.

b) ¿Has encontrado a Javier?

c) Renuncié al trabajo.  

d) Se trata de un asunto importante.

e) Pasaré por ese trance.

3.2. ¿Puede sustituirse alguno de esos complementos por un pronombre personal átono (lo, la, los, las / le, les, se)?

3.3. ¿Son necesarios esos complementos para emitir el enunciado? ¿Qué ocurre si los suprimes?

4. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL  

4.1. Subraya los complementos que se han añadido a los enunciados anteriores. 

a) He preguntado por ti a tu madre.

b) ¿Has encontrado a Javier en su pueblo?

c) Renuncié al trabajo aquella mañana. 

d) Se trata de un asunto importante en un día ordinario.

e) Pasaré por ese trance con tranquilidad.

4.2. ¿Puedes suprimirlos o son necesarios para que la oración tenga sentido?

4.3. Intenta sustituir esos complementos por un adverbio de lugar (allí), de tiempo (ayer) o de modo (acabados en –mente, p.ej. “tranquilamente”). 

4.4. Al menos unos de los complementos nuevos puede sustituirse por el pronombre átono le. ¿Cuál?

4.5. Señala cuáles de esos complementos añadidos son CIRCUNSTANCIALES y cuál es un OBJETO INDIRECTO. 

5. ATRIBUTO Y COMPLEMENTO PREDICATIVO

5.1. Analiza el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones. Subraya el núcleo del predicado:

a) Ese poema es una obra maestra.

b) La mujer nos miró preocupada.

c) Ellos lo han visto muy feliz.

d) Los niños están bastante morenos.

5.2. Di qué tipo de predicado es: nominal (con los verbos ser, estar, parecer) o verbal (con los demás verbos). 

5.3. Señala los complementos del verbo en cada enunciado. Comprueba si pueden sustituirse por el pronombre neutro lo.

5.4. ¿Cuáles de esos complementos son atributos y cuáles complementos predicativos?

Palabras Desencadenadas.

SUSTANTIVO      DETERMINANTE     VERBO    ADJETIVO    PRONOMBRE  

  mesa                    aquel                                      espectacular            le
  alas                        su
                                 un                                            rápido
                                                                               optimista







ADVERBIO        CONJUNCIÓN          PREPOSICIÓN    INTERJECCIÓN
                                                                                           
  nunca                        u                                                     ah
                                                                                          hola
                                                                                          ajá
                                                                                          hola
                                                                                          



VARIABLES                                     INVARIABLES
Sustantivo                                         Adverbios
Verbos                                               Preposiciones
Adjetivo                                             Conjunción                                    
Determinante                                    Interjecció
Pronombre

aquel pron.                                        siempre adv.
le pron.                                              ¡rayos!
escalera sust.
aquellos det.
ladrar verbo

"Los prototipos en el lenguaje: clasificaciones".

 (1) ¿Cuántas letras representan el fonema /s/? ¿Cuáles?
        C, S, X, Z.
 (2) ¿Qué letras representan el fonema /b/?
        B, V.
 
(3) ¿A qué fonema corresponde la letra h?
       No corresponde a ningún fonema. 


(4) Copia las palabras de las dos listas anteriores y clasifícalas según su tipo: sustantivos, verbos o adjetivos.
     SUSTANTIVOS            VERBOS             ADJETIVOS
           cola                           mola                      sola
           Lola                           bala                       
           bola                          
           bala
           vela 
           bula
            

      

2.1. Clasifica las palabras clave que provocan equívocos. Añade el tipo específico si lo sabes. Por ejemplo, "pronombre interrogativo".

Nombres o sustantivos:araña, gato, alga, tangente, secante, cuerpo,

Verbos:araña, nada

Pronombres:algo, qué(interrogativo), yo, suyo, mío

Determinantes:la,

Adverbios:nada, más, algo, así, cómo(interrogativo), detrás

Adjetivos:

Preposiciones:con,

Conjunciones:con que,

Interjecciones:ah,

Escribe el final del chiste.
a) tolón,tolón,tolón
b)yo no sé,
yo tampoco
c)ardiente(adjetivo), Amando(sustantivo),suyo,mío(determinantes posesivos).
Ardiente,amando.

2.1) Clasifica las palabras clave que provocan equívocos. Concreta el tipo específico si lo sabes. Por ejemplo, "pronombre interrogativo".

Nombres o sustantivos:para referirse a una persona o cosa,
Verbos:se expresan acciones, pensamientos y estados.
Pronombres:se utiliza para referirse a una persona sin pronunciar su nombre.
Determinantes:para señalar algo acompañando a un nombre.
Adverbios:expresan circunstancias y aspectos del verbo
Adjetivos:acompaña al sustantivo para expresar una cualidad de la cosa
Preposiciones:para introducir un grupo de palabras
Conjunciones:unen las palabras que sean intercambiables entre sí sin que el sentido general de la oración compuesta varíe.
Interjecciones:forman una unidad en su entonación oral.


 

¿Te crees empático?
Tengo empatía, comprendo lo que sienten los demás.
 Inventa una respuesta empática a las siguientes palabras (en boca de un amigo o conocido). 

-Me gustaría acabar la ESO, pero el ambiente que hay en mi casa me lo pone muy difícil. Lo estoy pasando mal.

Lucha por tus sueños y lo conseguirás a pesar de las ataduras del camino.

 ¿Qué especie te viene a la cabeza cuando se nombra a "un pájaro"?
 Gorrión

-¿Crees que ese prototipo es subjetivo (solo está en tu cabeza) o es social (la imagen más normal en tu sociedad)?

Explica por qué.

Yo creo que es social porque es el pájaro más común.

 

¿Cuáles son tus errores típicos? 

Ninguna de las opciones 

1.¿Qué es lo más específico de los seres humanos, en tu opinión?
El lenguaje, porque si no pudiéramos comunicarnos, las demás variantes no se habrían realizado y no habríamos avanzado.

2.¿Qué papeles has desempeñado hasta ahora?
-Ayudante de otras personas.
-Protagonista de algún acontecimiento.
-Antagonista en alguna competición.
-Viajera.
-Espectadora.
-Hija,nieta, pariente de otros.
-Amiga para siempre.

 -Hija,nieta, pariente de otros. Este es el rol con el que más satisfecha estoy.

DIÁLOGO.

Este diálogo trata de un niño que acude a su madre para conocer más sobre el tema de la sexualidad, que a su edad es muy normal que le llame la atención ya que es adolescente. Su madre le da conocimientos sobre lo que quiere saber.


Hijo-Mamá, ¿qué es la sexualidad?
Madre-Es una etapa que no dura un tiempo, dura toda la vida y nos llama la atención a tu edad, en la adolescencia.
Hijo-¿Es lo mismo que el amor?
Madre-No, estos dos conceptos están relacionados pero no significan lo mismo.
Hijo-Explícamelo.
Madre-Hay cosas que tienes que descubrir solo a lo largo de tu vida, pero te explicaré lo básico. El amor es un concepto universal relativo a la afinidad entre seres, definido de diversas formas según las diferentes ideologías y puntos de vista; y la sexualidad es es el conjunto de condiciones que caracterizan el sexo de cada persona.
Hijo-Como cada adolescente, me interesa saber más, porque creo que ya es hora de tener conocimientos sobre este tema.
Madre-Muy bien, me ha gustado que recurrieras a mí para entrar en este mundo de la sexualidad, y comprendo que te llame la atención a esta edad.
Hijo-Gracias por tu atención y por cómo me has ilustrado sobre esto.
Madre- Nada, para mí un placer.

2.1. La cultura y la historia de la sexualidad.

 c) La educación sexual en nuestra era.

- Los embarazos no deseados: una sexualidad adolescente que mantiene las facetas antiguas del patriarcado.

 El embarazo no deseado es aquel que se produce sin el deseo y ante el fallo
de métodos anticonceptivos precoitales adecuados y la inefectividad o no administración de métodos anticonceptivos de emergencia posteriores al coito que prevengan un posible embarazo.
Ante un embarazo no deseado y atendiendo a los principios de salud reproductiva de la OMS, la mujer puede continuar con la gestación y llevar a término el embarazo o, si la legislación vigente del país o territorio lo contempla, practicar una interrupción voluntaria del embarazo o aborto inducido, ya sea mediante un aborto con medicamentos o un aborto quirúrgico, dependiendo del periodo de gestación y siempre con la asistencia sanitaria adecuada.¹
En todo el mundo, el 38 % de los embarazos son no deseados, el 21 % de ellos se da en adolescentes (de los cuales entre el 30 y el 60 % terminan en un aborto); unos 80 millones de embarazos no deseados cada año de un total de 210 millones de embarazos en todo el mundo.²

2.2. La sexualidad individual: las formas de masturbación.

Recomendaciones desde el punto de vista de la salud. 

La masturbación, tanto femenina como masculina, es la estimulación de los órganos genitales con el objeto de obtener placer sexual, pudiendo llegar o no al orgasmo. La masturbación puede realizarse por uno mismo, en solitario o sobre los genitales de otra persona, como ocurre en la masturbación mutua.

La masturbación suele efectuarse con las manos o mediante el frotamiento de los genitales con algún objeto, como los llamados «juguetes sexuales».

2.3. La sexualidad comunicativa.

 a.3) La sexualidad como expresión del amor. Características.

En nuestra cultura la sexualidad humana ha sido reducida y estereotipada de dos formas distintas que, en realidad, son las dos caras de una misma moneda, ya que ambas han nacido en el corazón mismo de la lógica patriarcal. Por un lado, se la ha reprimido a través de un código estricto y moral de conducta, en el cual se ha pretendido controlar el deseo y el placer femeninos con la figura de la "mujer privada", o sea, de la mujer que es esposa de un solo hombre. Con este control, determinados hombres han buscado tener cierta garantía (nunca del todo cierta) sobre la paternidad de cada criatura que nace.
 Despertar la capacidad humana de entrar en una comunicación más profunda con otro ser humano, de expresar y escuchar cuidadosamente sentimientos y pensamientos, sin que la palabra se escinda del cuerpo, de respetar y cuidar al propio cuerpo y también a los otros cuerpos, es, no sólo despertar la sexualidad, sino también el amor. Lo que queremos decir es que amor y sexualidad son dos capacidades que, aunque no son lo mismo, beben de la misma fuente.

 

Cuestionario sobre la película Buenos días, Princesa.

Comentario conjunto de la novela y de la película

1. Resume brevemente el argumento de la película.

1.1. ¿Cuál es el tema principal? Dicho de otro modo, qué tienen en común los protagonistas y por qué se reúnen.
   Tienen en común el sentirse tan incomprendidos por la sociedad y se reúnen para hablar de los problemas del día a día, se ayudan mutuamente y eso les hace ser muy buenos amigos.

1.2. ¿Cuál es el conflicto dramático que provoca mayor tensión y suspense?
       A Eli y Valeria les gusta el mismo chico: Raúl, lo que puede resquebrajar la    amistad que las une.

1.3. Señala otros conflictos de menor relevancia.
      La tendencia suicida de Eli.

1.4. Fíjate en qué momento es el de mayor tensión: el clímax de la narración, cuando no sabemos si terminará feliz o desgraciadamente.
Cuando Eli quiere suicidarse,decide volver con sus amigos y de repente se tropieza, casi cae al vacío.

1.5. ¿Cómo se resuelve el conflicto principal?
        Ayudándose unos a otros para lograr una vida mejor.

2. Si has leído la novela, señala aquellas diferencias principales que percibes en el el argumento y en la caracterización de los personajes.
   He encontrado la tendencia suicida de Eli más exagerada en la película que en la novela, y a Valeria más acomplejada con su físico en la novela que en la película.

3. ¿Cuál es la intención del autor? ¿Qué pretende hacernos sentir y pensar?
   Pretende que los adolescentes nos identifiquemos con la novela y sentirnos como los personajes en la película.

4. ¿Te gustaría participar en una tertulia donde puedas expresar tus sentimientos y tus emociones con total confianza? ¿Por qué?
   Sí, para que los demás me conozcan a fondo y poder ayudarnos mutuamente.

5. ¿Cómo organizarías un "club de gente no demasiado normal, donde cabe la gente rara", donde se puedan reunir chicos y chicas? ¿No sería más divertido que los grupos demasiado marcados por los prejuicios sobre cómo deben ser los hombres y las mujeres, los chicos y las chicas por separado? ¿Por qué?
Sería divertido para tener una plataforma de apoyo y cuando tengamos un problema pensar que ellos están ahí para apoyarnos.
6. ¿Crees que ya sabes todo lo que necesitas saber sobre la sexualidad? ¿Por ejemplo qué no sabes o te gustaría aprender dialogando? Evita ser grosero: piensa que estás en el Club de los Incomprendidos ;-)
Yo creo que soy muy joven todavía y me queda mucho que aprende de la vida y sobre todo de ese tema.

Memes

Yo soy Amir.

Me llamo Amir, tengo 8 años y soy el más chico de la familia. Nosotros habitábamos en Damasco (Siria), hasta que estalló la guerra y tuvimos que huir. En este caso huimos a Grecia. El viaje fue muy duro, frío y con muchos impedimentos para conseguir llegar hasta él. Cuando conseguimos llegar nos acógió la ONG que por cierto fue la que nos ayudó a realizar el viaje hasta aquí. Nos sentíamos orgullosos al estar aquí pero todo cambió: mi madre tuvo que irse a otra ciudad para trabajar, mi padre estaba muy ocupado con las tareas de la casa que nos habían asignado... Habíamos conseguido sobrevivir a este viaje pero lo que se avecinaba era duro también.
En el colegio los demás niños nos dejaban de lado a mi hermano y a mi, nosotros estudiábamos y sacábamos muy buenas notas para poder tener un futuro próspero y no tener que estar en circunstancias anteriores.
Meses después volvió mi madre y trajo dinero que había recaudado durante su duro trabajo fuera de aquí. Tras el infierno que pasamos todos los miembros de la familia nos esperaban buenos acontecimientos: fuimos a comprarnos ropa básica para poder resguardarnos del invierno, compramos comida y alimentos para poder sobrevivir....

DIÁLOGO:
Amir: Mamá, después del infierno que hemos pasado estos años atrás y que hemos soprtado como campeones, ahora nos vendrán cosas buenas, ¿verdad?-.
Madre: Claro que sí, aunque tenemos que estar preparados para cualquier cosa-.
Amir: Doy gracias por haber logrado esta vida que es mucho mejor que la que teníamos antes-.
Madre: Sí, demos gracias.

Objetivos de la Campaña.

-Se dirige hacia los adolescentes estudiantes que quieren acoger y ayudar a los niños refugiados.
-Pretende conseguir que la gente se conciencie e interese con este hecho.
-Se puede difundir mediante medios sociales.

Selección y Reflexión.

Los tres proyectos que más me han gustado y de los que más he aprendido:

1.Prueba de validación: ortografía.

- Dictado.

- Mensaje formal a la concejala de Educación sobre las necesidades del IES.

- Diario de aprendizaje.

 http://miblogbypilarnavarro.blogspot.com.es/2017/02/diario-de-aprendizaje.html

2. Prácticas de ortografía sobre las reglas:

- Tildes.

 http://miblogbypilarnavarro.blogspot.com.es/2017/02/exposicion-tildes.html

- Signos de puntuación.

 http://miblogbypilarnavarro.blogspot.com.es/2017/02/mas-practica-de-ortografia.html

- Reglas de c, s, z, x.

 http://miblogbypilarnavarro.blogspot.com.es/2017/01/exposicion-del-uso-del-las-letras-c-s-z.html

3. Tu vida sin refugio: imagina y narra la historia de una familia de refugiados.
 http://miblogbypilarnavarro.blogspot.com.es/2017/03/tu-vida-sin-refugio.html


Por qué me han gustado:
1.He aprendido a redactar correos formales para poder dirigirme a una persona.
2.Me ha ayudado a recordar estas reglas y mejorar la ortografía.
3.He comprendido a los refugiados y he escrito una historia que es el caso de muchos refugiados aunque esta historia sea inventada.

2) Conclusión, respondiendo a las preguntas.

2.1. ¿De qué me ha servido a mí?

         A conocer más rvocabulario.

2.2. ¿En qué aspectos me siento más maduro/a como ser humano?

          En la expresividad.

2.3. ¿Qué debería mejorar? 

          Redactar mejor los emails.

2.4. Tus propuestas de tareas y de proyectos: ¿Cómo puedo seguir aprendiendo? ¿Qué quiero hacer ahora, durante el tercer trimestre? 

        Puedo seguir aprendiendo

Comentario Final de la lectura.

RESUMEN DEL LIBRO "Buenos días, princesa".

Bruno, Ester, María, Valeria, Elísabet y Raúl son los miembros de El Club de los Incomprendidos. Se conocieron hace más de dos años, desde entonces no se han separado y se reúnen todos los domingos en la cafetería de la madre de Valeria para organizarse la semana y ponerse al día. Pero las cosas han cambiado desde que se conocieron: ya no son tan incomprendidos y entre ellos surgen sentimientos que no esperaban que fueran a surgir jamás.

Elísabet está pillada por Raúl, pero no es la única del club que siente algo por él. Bruno hace tiempo que se declaró anónimamente a Ester, pero ella no le corresponde. La vida de María está a punto de dar un giro inesperado por culpa de su padre. Valeria conoce a un chico en el metro de la manera más peculiar e inesperada posible, y ya no se lo podrá quitar de la cabeza.

Blue Jeans comienza la novela un sábado por la noche presentando a los personajes uno por uno. Lo que al principio parece algo lioso se comprende a la perfección a medida que avanza la noche y las páginas.¡Buenos días, princesa! esta dividido en días de la semana y cada capítulo cambia de narrador, así podemos ver la narración desde distintas perspectivas.

Tu vida sin refugio.

Habitaba una familia en Damasco (Siria) durante la guerra, que tuvo que huir a Grecia. Los integrantes eran dos adultos llamados Abdulah (el padre) que trabajaba de médico, y Marah (la madre), que era enfermera. Tenían dos niños llamados Amir y Mohamad. Sus padres se conocieron estudiando.
El camino hasta llegar a aquel país fue muy duro: entrega de papeles, registros, controles... Al llegar allí se instalaron en un campo de refugiados. Sus planes al llegar allí eran tomar rumbo hacia otro lado, en este caso fue España. Encontraron una ONG que les apoyó e hizo grupos de refugiados para ayudarles a llegar al país deseado. Ellos embarcaron para llegar hasta la Península con unas cuantas personas más. El viaje fue duro y frío.
Cuando llegaron les acogieron con mantas compañeros de la misma organización que les esperaban. Había gente que no estaba de acuerdo con acogerlos y darles un hogar, comida... En concreto un refugio para que pudieran vivir medianamente bien. La ONG tuvo muchos problemas de papeles pero arreglaron todo para que esas personas no murieran.
Se quedaron alojados en España. Algunas personas los trataban muy bien porque estaban de acuerdo con que se quedaran y otras ni le dirigían la palabra por el hecho de que no compartían la misma idea. Como todos, ellos son personas y tenemos los mismos derechos. Ellos daban gracias por haber logrado una vida mejor.

DICTADO.

Antonio Muñoz Molina, Las apariecias.

-Salía temprano recién duchado, animoso, sacaba el coche del aparcamiento, levantaba el capó para revisar el motory comprobar el aceite, porque cuando uno se dispone a emprender un viaje tan largo conviene extremar la prudencia, y los vecinos de las casas próximas, a vigilar la calle desde sus ventanas con visillos, lo imaginaban razonable y enérgico, y pensaban que poco a poco se iría labrando una posición mejor, porque sabía ganarse la confianza de sus jefes y sus clientes y desconocía el desánimo y la indolencia.

                     

Continúa la historia...

CAPÍTULO 2:

- Raúl está en su cuarto arreglándose para esa noche cuando de repente le suena la BlackBerry. Es Ester que le pregunta por los carnés a lo que él le responde que está todo listo. Una tos proviene de la puerta de su habitación lo que significa que no está solo. Son sus hermanas Bárbara y Daniela, que son gemelas. Vienen a decirle que su madre les ha dicho que le digan que no vuelva muy tarde. También vienen a por el portátil para descargarse el nuevo capítulo de la serie "El Barco". Raúl va a por el ordenador, borra el historial y lo apaga. Se lo entrega a sus hermanas y ellas le responden con un "Gracias". Después corren por el pasillo hacia su cuarto. Al fin solo, esas dos pequeñajas se enteran de todos los cotilleos de su hermano y siempre opinan sobre ello. Un tema es el amor que por cierto, no le ha ido muy bien. Hace unos días dejó a una chica llamada Beatriz, todas sus relaciones acabaron porque él quiso. Piensa que ya va siendo hora de buscar algo serio y estable. Él tiene un sueño y es el de ser director de cine pero todavía no ha encontrado a la musa que lo inspire.
Suena de nuevo su móvil, esta vez es Bruno que le dice que le ha ganado a Holanda en los penaltis. ¡¡Ya es campeón del mundo!!

Un sueño hecho realidad.

Habitaban en un pueblo de Siria dos hermanos, uno de ocho llamado Amir y otro de diez que era el que narra esta novela, junto a su padre. Su madre había muerto y en algunas cosas tenían que depender de ellos mismos porque su padre estaba ocupado atendiendo el puesto que tenía en el mercado. Nadie compraba apenas y no le daba para vivir por la crisis. Desde que estalló la guerra ya no se vive igual, antes vivían en una casa medianamente normal como todo el mundo de aquel pueblo. Todo el mundo era feliz pero ya no queda nada de la Siria de antes, nada más que guerras. Una mañana su padre se fue al mercado y ellos a jugar a la pelota cuando de repente una explosión partió en el mercado. Los niños se preocuparon por su padre y fueron a buscarlo. Había gente corriendo hacia todas las direcciones, localizaron a su padre debajo de una piedra muy grande y una de sus piernas estaba atravesada por una barra de metal. Ya no podían hacer nada por él y fueron en dirección al mar. Allí embarcaron en una canoa hacia Europa. Navegaban 3 barcas y se avecinaba una tormenta, el mar se había revuelto y los hombres de las otras barcas caían al mar. Todo el mundo estaba muerto de miedo pero cuando pasaron unos cincuenta minutos la marea se calmó. Acabaron en la orilla de una isla desconocida, por desgracia sólo llegó la barca de ellos, las otras dos desaparecieron en la inmensidad del mar. Encontraron una cabaña y dentro hallaron un diario escrito por un náufrago que había estado allí hace mucho tiempo, y con las instrucciones que había escritas lograron avanzar cada día más para poder salir de aquella isla. Había un covertizo, diarios, planos... infinidad de cosasa que les ayudaron mucho.
(la historia continúa pero he podido narrarla hasta ahí)